Bringing Books into the Classroom: First Steps in Turning College-Level ESL Students into Readers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Dupuy, Beatrice; und weitere
Titel	Bringing Books into the Classroom: First Steps in Turning College-Level ESL Students into Readers.
Quelle	In: TESOL Journal, 5 (1996) 4, S.10-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1056-7941
Schlagwörter	Stellungnahme; Class Activities; College Students; English (Second Language); Group Discussion; Higher Education; Language Proficiency; Reading Instruction; Reading Materials; Recreational Reading; Second Language Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Gruppendiskussion; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Language skill; Language skills; Sprachkompetenz; Leseunterricht; Häusliche Lektüre; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Suggests ways to help college English-as-a-Second-Language learners become readers and in turn develop language comprehension. These include bringing a variety of books into the classroom, allowing students to choose their own books, providing blocks of time for independent reading and group discussion, and freeing the environment of evaluation-related anxiety. (13 references) (CK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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