School Choice: To What End?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wagner, Tony
Titel	School Choice: To What End?
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 78 (1996) 1, S.70-71Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Educational Finance; Educational Improvement; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Financial Problems; Free Enterprise System; Misconceptions; Privatization; Public Education; School Choice; Massachusetts (Boston) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsfonds; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Politics of education; Bildungspolitik; Freie Wirtschaft; Missverständnis; Privatisation; Privatisierung; Öffentliche Erziehung; Choice of school; Schulwahl
Abstract	Debunks two fantasies: the feasibility of a free-market educational system and the idea that greater choice automatically means better schools. Public education is too labor-intensive and undercapitalized to be profitable. Communities need "skunk works" schools of choice to do research and development and smaller, collaboratively managed schools that stress personalized learning. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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