Turning Conflicts into Learning Experiences.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Briggs, Dennie
Titel	Turning Conflicts into Learning Experiences.
Quelle	In: Educational Leadership, 54 (1996) 1, S.60-63Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Bullying; Conflict; Conflict Resolution; Elementary Education; Interpersonal Competence; Socialization; Student Participation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Mobbing; Konflikt; Conflict solving; Konfliktlösung; Konfliktregelung; Elementarunterricht; Interpersonale Kompetenz; Socialisation; Sozialisation; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung
Abstract	A bullying incident provided a consultant/substitute teacher with an opportunity to use conflict as a teachable moment for social learning. Victimized students acknowledged aggressive behavior, allowed it to emerge, and through the group's efforts, modified a potentially destructive situation into socially productive endeavors. Offenders were invited to observe how a class of younger students handled everyday disputes. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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