TEAMS Supporting Students at Risk in the Regular Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Gable, Robert A.; und weitere
Titel	TEAMS Supporting Students at Risk in the Regular Classroom.
Quelle	In: Clearing House, 69 (1996) 4, S.235-38Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-8655
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Techniques; Cooperative Learning; High Risk Students; Middle Schools; Secondary Education; Teaching Methods; Team Teaching + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Klassenführung; Kooperatives Lernen; Problemschüler; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Sekundarbereich; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Teamteaching
Abstract	Discusses the use of middle school collaborative teams to support "stay-put" programming for at-risk students and those with mild disabilities. Discusses the process of collaboration, tools of accommodation, and group motivational strategies to better teach at-risk students. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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