A Qualitative Study of Experts' Conceptualization of Supervisee Reflectivity.

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Autor/inn/en	Neufeldt, Susan Allstetter; und weitere
Titel	A Qualitative Study of Experts' Conceptualization of Supervisee Reflectivity.
Quelle	In: Journal of Counseling Psychology, 43 (1996) 1, S.3-9Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0167
Schlagwörter	Cognitive Processes; Cognitive Style; Conceptual Tempo; Counseling; Counseling Psychology; Counselor Performance; Counselor Training; Qualitative Research; Supervision; Time Factors (Learning) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Cognitive styles; Kognitiver Stil; Counselling; Beratung; Counselling psychology; Beratungspsychologie; Qualitative Forschung
Abstract	In forming an integrated theory of reflectivity as it occurs in clinical supervision, five experts in practitioner development were interviewed about attributes of supervisee reflectivity. Respondents' statements from initial interviews were categorized and presented to respondents for additional discussion. Grounded theory analysis was used to derive a set of final categories. (KW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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