Hawthorne Elementary School: The Teachers' Perspective.

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Autor/inn/en	Mentzer, Debra; Shaughnessy, Tricia
Titel	Hawthorne Elementary School: The Teachers' Perspective.
Quelle	In: Journal of Education for Students Placed at Risk, 1 (1996) 1, S.12-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1082-4669
Schlagwörter	Academic Achievement; At Risk Persons; Case Studies; Economically Disadvantaged; Educational Improvement; Educationally Disadvantaged; Elementary Education; Elementary Schools; Inner City; Low Income Groups; School Restructuring; Student Improvement; Teacher Attitudes; Urban Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Risikogruppe; Case study; Fallstudie; Case Study; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Elementarunterricht; Elementary school; Grundschule; Volksschule; Schulreformplan; Schulumwandlung; Lehrerverhalten; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule
Abstract	Describes the Hawthorne Elementary School (Houston, Texas) reform efforts that targeted inner-city, low-income student academic improvement. The forceful use of national and local resources to implement teacher-initiated changes and to further a successful site-based school restructuring is presented. (GR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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