A Review of Computer-Related State Standards, Textbooks, and Journal Articles: Implications for Preservice Teacher Education and Professional Development.

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Autor/inn/en	Hirumi, Atsusi; Grau, Isidro, IV
Titel	A Review of Computer-Related State Standards, Textbooks, and Journal Articles: Implications for Preservice Teacher Education and Professional Development.
Quelle	In: Journal of Computing in Teacher Education, 12 (1996) 4, S.6-17Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1040-2454
Schlagwörter	Computer Literacy; Computer Uses in Education; Educational Technology; Elementary School Teachers; Elementary Secondary Education; Higher Education; Preservice Teacher Education; Secondary School Teachers; State Standards; Teacher Competencies; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computerkenntnisse; Computernutzung; Unterrichtsmedien; Elementary school; Teacher; Teachers; Grundschule; Volksschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Lehrkunst; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	This study examined what educators should know and be able to do with computer technology. Content analyses of state standards, textbooks, and journal articles identified 60 computer-related proficiencies relevant to K-12 educators that were grouped into 10 categories. Results indicate little consensus among information sources on essential computer proficiencies for teachers. (Author/SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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