Collaboration, Race, and the Rhetoric of Evasion.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Leverenz, Carrie Shively
Titel	Collaboration, Race, and the Rhetoric of Evasion.
Quelle	In: JAC: A Journal of Composition Theory, 16 (1996) 2, S.297-312Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0731-6755
Schlagwörter	Stellungnahme; Group Discussion; Group Dynamics; Higher Education; Peer Groups; Peer Relationship; Race; Racial Bias; United States History; United States Literature + Suchen Sie Ihr Suchwort? Gruppendiskussion; Gruppendynamik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Gleichaltrigengruppe; Peer Group; Peer-Beziehungen; Rasse; Abstammung; Racial discrimination; Rassismus
Abstract	Shares a participant-observer's close look at small group experiences in a course called "American Experience" taught at an urban university. Considers the issue of how race can be discussed in the classroom when even collaborative approaches with emphasis on student contributions can be undone by the power of the dominant discourse. (TB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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