Addressing the Neglected Needs of Rural Learners: A Learning Style Approach.

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Autor/inn/en	Fitzgerald, Doris F.; Bloodsworth, Gaston
Titel	Addressing the Neglected Needs of Rural Learners: A Learning Style Approach.
Quelle	In: Clearing House, 69 (1996) 3, S.169-70Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-8655
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Class Activities; Cognitive Style; College Students; Elementary Secondary Education; Higher Education; Rural Education; Rural Population + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Cognitive styles; Kognitiver Stil; Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Ländliche Erwachsenenbildung; Landbevölkerung
Abstract	Outlines the learning characteristics of rural students, and describes how undergraduate and graduate courses were modified with specific procedures and activities to correspond with these learning characteristics. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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