Attributional Retraining Increases Career Decision-Making Self-Efficacy.

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Autor/inn/en	Luzzo, Darrell Anthony; und weitere
Titel	Attributional Retraining Increases Career Decision-Making Self-Efficacy.
Quelle	In: Career Development Quarterly, 44 (1996) 4, S.378-86Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0889-4019
Schlagwörter	Career Choice; Career Counseling; Career Development; Higher Education; Intervention; Locus of Control; Self Efficacy; Social Cognition; Undergraduate Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Berufsentwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Self-efficacy; Selbstwirksamkeit; Soziale Kognition
Abstract	Examined whether 60 college students, grouped according to their career locus of control, were differentially affected by a videotaped career intervention designed to persuade students to attribute low levels of confidence in making career decisions and career-related failures to a lack of effort. Discusses results. (FC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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