The Caring Classroom. Tell It Like It Is.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kreidler, William J.
Titel	The Caring Classroom. Tell It Like It Is.
Quelle	In: Instructor, 105 (1996) 5, S.32-33Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1049-5851
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Class Activities; Communication Skills; Conflict Resolution; Elementary Education; Elementary School Students; Interpersonal Communication; Learning Activities; Speech Communication + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Kommunikationsstil; Conflict solving; Konfliktlösung; Konfliktregelung; Elementarunterricht; Interpersonale Kommunikation; Lernaktivität
Abstract	Research shows that most conflicts between elementary children are rooted in some form of miscommunication. This article makes suggestions for warding off conflicts by improving communication skills, recommending that teachers first model good listening skills, then try several activities that help students practice careful communication skills (observing, speaking, and listening). (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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