The Geography Curriculum and Its Contents: Preparing for the Twenty-First Century in Argentina Geography Education.

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Autor/in	Montiel, Gloria Z. de
Titel	The Geography Curriculum and Its Contents: Preparing for the Twenty-First Century in Argentina Geography Education.
Quelle	In: International Journal of Social Education, 10 (1996) 2, S.53-60Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0889-0293
Schlagwörter	Curriculum Development; Educational Change; Educational History; Educational Objectives; Educational Philosophy; Educational Planning; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Environmental Education; Foreign Countries; Geographic Concepts; Geography; Geography Instruction; Global Education; Human Geography; National Curriculum; Physical Geography; Social Responsibility; Social Studies; World Geography; Argentina + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsreform; History of education; Bildungsgeschichte; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Bildungsplanung; Politics of education; Bildungspolitik; Umweltbildung; Umwelterziehung; Umweltpädagogik; Ausland; Geografie; Geography education; Geography lessons; Geografieunterricht; Globales Lernen; Humangeografie; Physische Geografie; Soziale Verantwortung; Gemeinschaftskunde; Weltkunde; Argentinien
Abstract	Considers the various educational philosophies governing geography instruction in Argentina and places them in historical perspective. Contrasts the positivist and historicist approaches and discusses the current curriculum. Includes summaries of proposed changes in the curriculum emphasizing social education. (MJP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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