A Self-Concept Development Course for Adults: "It's My Turn!"

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Wooden, Sharon L.; Baptiste, Nancy
Titel	A Self-Concept Development Course for Adults: "It's My Turn!"
Quelle	In: Journal of Early Childhood Teacher Education, 17 (1996) 1, S.37-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1090-1027
Schlagwörter	Adult Learning; Associate Degrees; Experiential Learning; Higher Education; Preservice Teacher Education; Reflective Teaching; Self Concept; Self Evaluation (Individuals); New Mexico + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adulte education; Adult training; Erwachsenenbildung; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Selbstkonzept
Abstract	Delineates the need for and describes an experiential course on self-concept development for preservice teachers in the early childhood Associate Degree program at New Mexico State University. Notes that activities designed for nontraditional adult learners focus on development of self-knowledge, esteem, and ideals through self assessment and reflection in a positive, nonthreatening environment. (KDFB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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