Developing Lifelong Learners: An Integrative and Developmental Approach to Information Literacy.

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Autor/inn/en	Daragan, Patricia; Stevens, Gwendolyn
Titel	Developing Lifelong Learners: An Integrative and Developmental Approach to Information Literacy.
Quelle	In: Research Strategies, 14 (1996) 2, S.68-81Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0734-3310
Schlagwörter	Academic Libraries; Course Integrated Library Instruction; Evaluation Methods; Higher Education; Information Literacy; Integrated Activities; Learning Theories; Lifelong Learning; Military Schools; Pretests Posttests; Scores + Suchen Sie Ihr Suchwort? College; Colleges; University; Universities; Libary; Libraries; Hochschule; Fachhochschule; Universität; Bibliothek; Hochschulbibliothek; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Informationskompetenz; Integrierender Unterricht; Learning theory; Lerntheorie; Life-long learning; Lebenslanges Lernen; Militärschule
Abstract	Describes the first component of a four-year, course-integrated library instruction program based on William Perry's developmental model, which was developed at the U.S. Coast Guard Academy. Results of evaluations comparing pre- and posttest scores show increased student levels of information literacy. An appendix presents a year-by-year outline of program goals. (Author/LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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