A "Layers of Negotiation" Model for Designing Constructivist Learning Materials.

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Autor/inn/en	Cennamo, Katherine S.; und weitere
Titel	A "Layers of Negotiation" Model for Designing Constructivist Learning Materials.
Quelle	In: Educational Technology, 36 (1996) 4, S.39-48Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1962
Schlagwörter	Case Studies; Constructivism (Learning); Elementary Education; Elementary School Science; Instructional Design; Instructional Materials; Interactive Video; Learning Processes; Material Development; Models; Videodisks + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Elementarunterricht; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Interaktives Video; Learning process; Lernprozess; Lehrmaterialentwicklung; Analogiemodell
Abstract	Discusses the process of designing a series of case-based interactive videodiscs to be used within a constructivist learning environment for elementary school science. Topics include assumptions about learners and learning; implications for learning materials; and implications for the instructional design process, including process-based versus procedure-based design models. (Author/LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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