Native Speaker Performance Validity: In Vain or for Gain?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jafarpur, Abdoljavad
Titel	Native Speaker Performance Validity: In Vain or for Gain?
Quelle	In: System, 24 (1996) 1, S.89-95Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0346-251X
Schlagwörter	Cloze Procedure; College Students; Comparative Analysis; English (Second Language); Language Proficiency; Second Language Instruction; Statistical Data; Test Results; Test Validity; Test of English as a Foreign Language + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lückentext; Collegestudent; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Language skill; Language skills; Sprachkompetenz; Fremdsprachenunterricht; Testvalidität
Abstract	Explores the feasibility of native speaker performance criterion for validating tests for nonnative speakers. The article analyzes the results of a cloze test administered to 202 Americans and 323 students of English as a Foreign Language. Findings suggest that the efficacy of the cloze procedure is in question more than ever before. (72 references) (Author/CK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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