A Developmental Conceptualization of Clinical Problem Solving.

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Autor/inn/en	Moses, Nelson; Shapiro, David A.
Titel	A Developmental Conceptualization of Clinical Problem Solving.
Quelle	In: Journal of Communication Disorders, 29 (1996) 3, S.199-221Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-9924
Schlagwörter	Stellungnahme; Classification; Clinical Experience; Cognitive Processes; Developmental Stages; Elementary Secondary Education; Higher Education; Knowledge Level; Language Impairments; Perspective Taking; Problem Solving; Professional Education; Profiles; Speech Impairments; Speech Language Pathology; Speech Therapy; Therapists + Suchen Sie Ihr Suchwort? Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Wissensbasis; Speech disorder; Speech disorders; Speech disabilities; Speech disability; Speech handicap; Speech handicaps; Speech impairment; Speech impairments; Language handicaps; Sprachbehinderung; Zukunftsperspektive; Problemlösen; Berufsausbildung; Charakterisierung; Profilanalyse; Language handicps; Language impairments; Entwicklungsproximale Sprachtherapie; Logotherapie; Therapist; Therapeut
Abstract	A taxonomy for assessing development of speech-language clinicians based upon cognitive learning theory was applied in the analysis of videotaped clinical sessions involving three student clinicians. Developmental profiles in three areas of clinical problem solving (perspective taking, variables considered, and solutions generated) were derived. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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