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Autor/inn/enLenski, Susan Davis; und weitere
TitelHonoring Student Self-Evaluation in the Classroom Community.
QuelleIn: Primary Voices K-6, 4 (1996) 2, S.24-32Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1068-073X
SchlagwörterLaboratory Schools; Models; Parent Conferences; Parent Student Relationship; Student Empowerment; Teacher Role
AbstractDiscusses student-led parent conferences at Metcalf Laboratory School. Finds that students can learn how to reflect on their learning, evaluate their progress, and communicate this information to their parents in a conference situation. Concludes that students were empowered and that student-led conferences were a good way to use guided participation to create a community of learners. (PA)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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