Underpinning Competence: The Current State of Teaching Qualifications in ABE.

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Autor/inn/en	Clarke, Julia; Moss, Wendy
Titel	Underpinning Competence: The Current State of Teaching Qualifications in ABE.
Quelle	In: RaPAL Bulletin, (1996) 30, S.13-26Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0269-8854
Schlagwörter	Adult Basic Education; Adult Educators; Competence; Foreign Countries; Teacher Certification; Teacher Qualifications + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Adult education teacher; Adult training; Teacher; Teachers; Adult educator; Erwachsenenbildner; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Kompetenz; Ausland; Lehrqualifikation
Abstract	Survey of practitioners who have or teach for the Royal Society of Arts Diploma in Teaching of Literacy Skills to Adults or City and Guilds of London Certificate in Teaching Basic Skills identified advantages and disadvantages of both and the difficulties in applying National Vocational Qualifications' functional analysis of job tasks to the work of educators. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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