Environment-Attitude Associations in the Chemistry Laboratory Classroom.

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Autor/inn/en	Wong, Angela F.; Fraser, Barry J.
Titel	Environment-Attitude Associations in the Chemistry Laboratory Classroom.
Quelle	In: Research in Science and Technological Education, 14 (1996) 1, S.91-102Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0263-5143
Schlagwörter	Chemistry; Classroom Environment; Foreign Countries; Science Instruction; Science Laboratories; Secondary Education; Student Attitudes; Singapore + Suchen Sie Ihr Suchwort? Chemie; Klassenklima; Unterrichtsklima; Ausland; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sekundarbereich; Schülerverhalten; Singapur
Abstract	Explores associations between students' (n=1,592) perceptions of their chemistry laboratory classroom environment and their attitudes towards chemistry. Findings indicate significant associations between the nature of the chemistry laboratory classroom environment and the students' attitudinal outcome. "Integration" and "rule clarity" were found to be strong and consistent predictors of the attitudinal outcomes. Contains 47 references. (Author/JRH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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