Factors in Determining Rural School Readiness to Use Distance Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Barker, Bruce O.; Dickson, Michael W.
Titel	Factors in Determining Rural School Readiness to Use Distance Learning.
Quelle	In: Rural Educator, 17 (1996) 3, S.14-18Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0273-446X
Schlagwörter	Leitfaden; Computer Uses in Education; Distance Education; Educational Technology; Elementary Secondary Education; Instructional Development; Needs Assessment; Planning; Rural Schools; Telecommunications + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computernutzung; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Unterrichtsmedien; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Bedarfsermittlung; Ablaufplanung; Planungsprozess; Rural area; Rural areas; School; Schools; Ländlicher Raum; Schule; Schulen; Telekommunikationstechnik
Abstract	Presents a series of questions to help rural school administrators assess their readiness to include distance learning as part of the instructional program. The questions address program need or purpose, school resources (human, facilities, and equipment), and selection of distance learning technology system. Lists brief explanations of common distance learning technologies in use. (TD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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