Developmental Academic Advising: A Paradigm Shift in a College of Business Administration.

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Autor/inn/en	Kern, Carolyn W.; Engels, Dennis W.
Titel	Developmental Academic Advising: A Paradigm Shift in a College of Business Administration.
Quelle	In: Journal of College Student Development, 37 (1996) 1, S.95-96Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0897-5264
Schlagwörter	Academic Advising; Business Education; College Students; Higher Education; Models; School Counseling; Student Development; Surveys + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akademischer Rat; Wirtschaftserziehung; Wirtschaftspädagogik; Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Analogiemodell; School counselling; Pädagogische Beratung; Survey; Umfrage; Befragung
Abstract	A survey that examined the advising process was given to sophomores, juniors, and seniors requiring business administration courses at the University of North Texas. As a result, additional advisors, staff development for current advisors, and emphasis on individual student needs were recommended changes that support a developmental approach. (JPS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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