The Inquiry: Fostering Adult Education for Individual and Social Change.

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Autor/in	Schemel, Bob
Titel	The Inquiry: Fostering Adult Education for Individual and Social Change.
Quelle	In: International Journal of Lifelong Education, 15 (1996) 3, S.177-91Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-1370
Schlagwörter	Adult Educators; Group Dynamics; Group Instruction; Individual Development; Social Change; Social Sciences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult education teacher; Adult education; Adult training; Teacher; Teachers; Adult educator; Erwachsenenbildner; Erwachsenenbildung; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Gruppendynamik; Gruppenunterricht; Individuelle Entwicklung; Sozialer Wandel; Social science; Sozialwissenschaften; Gesellschaftswissenschaften
Abstract	The Inquiry, a group of U.S. adult educators and social scientists in the 1920s-1930s, applied Dewey's thinking to adult education in groups and espoused the link between individual and social development. Many of its concerns remain relevant today, and they provide an example for adult educators dealing with another era of rapid social change. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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