Preretirement Education Models and Content: A New England Study.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Brady, E. Michael; und weitere
Titel	Preretirement Education Models and Content: A New England Study.
Quelle	In: Educational Gerontology, 22 (1996) 4, S.329-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-1277
Schlagwörter	Adult Education; Corporate Education; Fringe Benefits; Models; Planning; Preretirement Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Sozialabgaben; Analogiemodell; Ablaufplanung; Planungsprozess
Abstract	Interviews with 245 organizations in New England discovered that 51.8% offer some preretirement planning programs, most often one-to-one or group counseling, presented by in-house staff (76.5%). Financial topics dominated; 61.9% held programs on company time, and 93.5% of organizations paid all program costs. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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