Contemporary Paradigms of Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mezirow, Jack
Titel	Contemporary Paradigms of Learning.
Quelle	In: Adult Education Quarterly, 46 (1996) 3, S.158-72Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0741-7136
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Adult Learning; Cognitive Processes; Learning Theories; Transformative Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Adulte education; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Learning theory; Lerntheorie; Pädagogische Transformation
Abstract	Contrasts Western traditional objectivism with the interpretist paradigm explaining cognitive processes. Describes the transformation theory of adult learning based on the emancipatory paradigm. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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