The School as Learning Organization: Distant Dreams.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fullan, Michael
Titel	The School as Learning Organization: Distant Dreams.
Quelle	In: Theory into Practice, 34 (1995) 4, S.230-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-5841
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Change; Elementary Secondary Education; Learner Controlled Instruction; Public Education; Public Schools; School Based Management; School Restructuring; Student Centered Curriculum; Teacher Role; Teaching (Occupation) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Öffentliche Erziehung; Public school; Öffentliche Schule; Schulreformplan; Schulumwandlung; Lehrerrolle; Teaching; Lehrberuf
Abstract	Examines why schools and teachers are stalled in their efforts to become more learning oriented, using site-based management as an example of certain desirable and undesirable elements of school reform. Radical reculturing of the school as institution and basic redesign of the teaching profession are recommended to achieve necessary changes. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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