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Autor/inCohen, Robert
TitelMoving Beyond Name Games: The Conservative Attack on the U.S. History Standards.
QuelleIn: Social Education, 60 (1995) 1, S.49-54Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0037-7724
SchlagwörterStellungnahme; Academic Standards; Bias; Conservatism; Controversial Issues (Course Content); Curriculum Development; Educational Development; Educational Quality; Higher Education; Historiography; History Instruction; National Standards; Political Influences; Political Issues; Public Opinion; Scholarship; Social Studies; Traditionalism
AbstractMaintains that criticism of the National History Standards is inaccurate and politically motivated. Claims that conservatives value history instruction as an inculcation of patriotism rather than a search for truth. Praises the Standards as fair, insightful, and useful. (MJP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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