Identifying Students at Risk through Ineffective Study Strategies.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Tait, H.; Entwistle, N.
Titel	Identifying Students at Risk through Ineffective Study Strategies.
Quelle	In: Higher Education, 31 (1996) 1, S.97-116Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-1560
Schlagwörter	College Students; Computer Assisted Instruction; Computer Software Development; High Risk Students; Higher Education; Identification; Individual Differences; Questionnaires; Screening Tests; Study Habits; Study Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Problemschüler; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Identifikation; Identifizierung; Individueller Unterschied; Fragebogen; Screening-Verfahren; Study behavior; Study behaviour; Studienverhalten; Studientechnik
Abstract	Development of a computerized questionnaire and inventory designed to identify college students with weak or ineffective study skills is described. The instruments are part of a computer software package being developed to support students and faculty in improving study skills. The rationale under which students are advised in the program is also explained. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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