Assessing Postsecondary Vocational-Technical Outcomes: What Are the Alternatives?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bragg, Debra D.
Titel	Assessing Postsecondary Vocational-Technical Outcomes: What Are the Alternatives?
Quelle	In: Journal of Vocational Education Research, 20 (1995) 4, S.15-39Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0739-3369
Schlagwörter	College Outcomes Assessment; Evaluation Methods; Outcomes of Education; Postsecondary Education; Technical Education; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lernleistung; Schulerfolg; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Technikunterricht; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Telephone interviews with 57 2-year colleges and site visits to 2 community colleges found that innovative institutions assess a wide variety of outcomes, including some not usually associated with vocational-technical education. Internal and external groups shape outcomes assessment, and nontraditional methods such as portfolio assessment are beginning to be used. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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