District-Level Report Cards Are More Smoke Than Fire.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bobbett, Gordon C.; und weitere
Titel	District-Level Report Cards Are More Smoke Than Fire.
Quelle	In: Tennessee Education, 24 (1995) 3, S.12-25Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0739-0408
Schlagwörter	Academic Achievement; Educational Indicators; Educational Quality; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Institutional Characteristics; Outcomes of Education; Predictor Variables; Profiles; Report Cards; School Districts; Student Characteristics; Tennessee + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Educational indicato; Bildungsindikator; Quality of education; Bildungsqualität; Lernleistung; Schulerfolg; Prädiktor; Charakterisierung; Profilanalyse; Berichtszeugnis; School district; Schulbezirk
Abstract	The relationships among factors reported on report cards developed for local school districts in Tennessee and how they related to student outcomes were studied. The study revealed few, if any, straight-line relationships between inputs and outputs reported. Report cards are vastly overrated as indicators of educational quality. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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