About Girls'"Difficulties" in Science: A Social, Not a Personal, Matter.

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Autor/in	Jeffe, Donna B.
Titel	About Girls'"Difficulties" in Science: A Social, Not a Personal, Matter.
Quelle	In: Teachers College Record, 97 (1995) 2, S.206-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-4681
Schlagwörter	Stellungnahme; Elementary School Science; Elementary Secondary Education; Females; Politics of Education; Science Education; Secondary School Science; Sex Bias; Sex Stereotypes; Social Influences; Womens Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Weibliches Geschlecht; Educational policy; Bildungspolitik; Naturwissenschaftliche Bildung; Sozialer Einfluss; 'Women''s education'; Frauenbildung
Abstract	Reviews the historical, social, and political context of women's experiences in science and math, challenging stereotypes that girls historically have had difficulties and suggesting that treating such difficulties as historical and personal in the absence of careful analyses of the social and political dimensions of women's experiences only perpetuates stereotypes. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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