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Autor/inn/enEvans, Ronald W.; Pang, Valerie Ooka
TitelNational Standards for United States History: The Storm of Controversy Continues.
QuelleIn: Social Studies, 86 (1995) 6, S.270-74Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0037-7996
SchlagwörterStellungnahme; Academic Freedom; Conservatism; Controversial Issues (Course Content); Critical Thinking; Curriculum Design; Curriculum Development; Educational Objectives; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Government School Relationship; History; Intellectual Freedom; Interdisciplinary Approach; National Standards; Politics of Education; Social Studies; Traditionalism
AbstractDefends the history National Standards as an excellent and inclusive guide to the broad topics and themes appropriate to a U. S. history course. Nonetheless, characterizes the Standards as pedagogically conservative. Recommends an alternative approach emphasizing critical thinking and interdisciplinary instruction. (MJP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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