Political Liberalism, Civic Education, and the Dutch Government.

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Autor/inn/en	Spiecker, Ben; Steutel, Jan
Titel	Political Liberalism, Civic Education, and the Dutch Government.
Quelle	In: Journal of Moral Education, 24 (1995) 4, S.383-94Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-7240
Schlagwörter	Citizenship Education; Citizenship Responsibility; Civics; Critical Thinking; Cultural Literacy; Democratic Values; Educational Objectives; Educational Policy; Ethical Instruction; Foreign Countries; Government School Relationship; Higher Education; Humanistic Education; Liberalism; Social Influences; Social Responsibility; Social Values; Socialization; Netherlands + Suchen Sie Ihr Suchwort? Citizenship; Education; Politische Bildung; Politische Erziehung; Staatsbürgerliche Erziehung; Staatsbürgerkunde; Kritisches Denken; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Politics of education; Bildungspolitik; Ethics instruction; Teaching of ethics; Ethikunterricht; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Humanistische Bildung; Liberalismus; Sozialer Einfluss; Soziale Verantwortung; Sozialer Wert; Socialisation; Sozialisation; Niederlande
Abstract	Questions whether the transmission of norms and values is an appropriate function of liberal education as envisioned in a liberal constitutional state (The Netherlands). Draws a distinction between the inculcation of intellectual virtues and indoctrination. Presents a cogent analysis of the concepts and objectives of liberal education for citizenship. (MJP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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