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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enPrater, Greg; und weitere
TitelThe Rural Special Education Project: A School-Based Program That Prepares Special Educators to Teach Native American Students.
QuelleIn: Rural Special Education Quarterly, 15 (1996) 1, S.3-12Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN8756-8705
SchlagwörterAmerican Indian Culture; American Indian Education; American Indian Reservations; Anglo Americans; College School Cooperation; Cross Cultural Training; Cultural Awareness; Cultural Education; Elementary Secondary Education; Higher Education; Navajo (Nation); Preservice Teacher Education; Program Descriptions; Program Implementation; Rural Areas; Special Education Teachers; Teacher Education Programs
AbstractA Northern Arizona University program prepares preservice special education teachers to work with Native American children and families. University students live on the Navajo reservation and receive practical classroom experience at Kayenta Unified School District (Arizona). Anglo students are paired with Navajo students who act as "cultural advisers." Includes suggestions for implementing intensive school-based teacher preparation programs. (LP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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