Teaching Critical Thinking in the Fine Arts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hooper, William L.
Titel	Teaching Critical Thinking in the Fine Arts.
Quelle	In: Journal of General Education, 45 (1996) 1, S.1-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-3667
Schlagwörter	Stellungnahme; Art Appreciation; Classroom Techniques; Critical Thinking; Cultural Enrichment; Educational Objectives; Fine Arts; Higher Education; Humanities; Role of Education; Thinking Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kunstverständnis; Klassenführung; Kritisches Denken; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildende Kunst; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Geisteswissenschaften; Humanwissenschaften; Bildungsauftrag; Denkfähigkeit
Abstract	Reviews goals and strategies for teaching critical thinking in the fine arts. Describes objective and nonobjective elements in the arts and discusses the role of critical thinking in the arts classroom, suggesting that value judgments must be based on appropriate intellectual standards. Highlights strategies for applying critical thinking in the classroom. (MAB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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