Honoring Exemplary Teaching in Research Universities.

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Autor/inn/en	Sorcinelli, Mary Deane; Davis, Barbara Gross
Titel	Honoring Exemplary Teaching in Research Universities.
Quelle	In: New Directions for Teaching and Learning, (1996) 65, S.71-76Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0633
Schlagwörter	Awards; College Faculty; College Instruction; Educational Quality; Faculty Evaluation; Higher Education; Professional Recognition; Research Universities; Teacher Effectiveness + Suchen Sie Ihr Suchwort? Award; Auszeichnung; Fakultät; Hochschullehre; Quality of education; Bildungsqualität; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Forschungseinrichtung; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg
Abstract	A discussion of reward programs to recognize effective teaching looks first at the nature of existing award systems, and outlines key considerations in development of the awards, including aspects of teaching to be honored, evidence on which selections are based, and selection processes. Suggestions made by several award recipients on how to improve the prizes are offered. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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