Being and Becoming: A Student Trajectory.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Barnett, Ronald
Titel	Being and Becoming: A Student Trajectory.
Quelle	In: International Journal of Lifelong Education, 15 (1996) 2, S.72-84Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-1370
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Students; Change; Higher Education; Individual Development; Self Actualization; Self Esteem; Student Experience + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Wandel; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Individuelle Entwicklung; Self actualisation; Selbstverwirklichung; Self-esteem; Selbstaufmerksamkeit; Studienerfahrung
Abstract	The student experience involves displacement of the self into an epistemological framework, beginning a trajectory that can either rise with increased confidence, or fall with diminished interest. The learner becomes a new, authentic self through the process of becoming a student. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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