Impartial Guidance in Further Education Colleges.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Payne, John; Edwards, Richard
Titel	Impartial Guidance in Further Education Colleges.
Quelle	In: Adults Learning (England), 7 (1996) 7, S.160-61Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0955-2308
Schlagwörter	Stellungnahme; Admissions Counseling; Adult Counseling; Adult Students; Bias; Foreign Countries; Guidance Programs; Technical Institutes; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Ausland; Technische Fakultät; Großbritannien
Abstract	Interviews at three British further education colleges demonstrate that the meanings of impartiality in preentry adult guidance change with the context. Impartiality is challenged by lack of statutory provision for adult guidance, lack of outreach, and the question of whether impartial guidance is more likely in high-demand courses. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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