The School Superintendency in Connecticut's Schools: An Introductory Analysis and Preliminary Standards.

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Autor/inn/en	Shibles, Mark R.; Tirozzi, Gerald N.
Titel	The School Superintendency in Connecticut's Schools: An Introductory Analysis and Preliminary Standards.
Quelle	In: Journal of Personnel Evaluation in Education, 9 (1995) 4, S.411-28Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0920-525X
Schlagwörter	Administrator Evaluation; Administrator Qualifications; Administrator Role; Educational Administration; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Models; School Districts; Standards; State Programs; Superintendents; Connecticut + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsverwaltung; Schuladministration; Schulverwaltung; Analogiemodell; School district; Schulbezirk; Standard; Regierungsprogramm; Schulrat
Abstract	The superintendency in Connecticut was examined as part of the development of preliminary standards for future school superintendents. Future superintendents will need high-level skills in conceptualization to give perspective and vision across a range of functions. Six crucial roles of the superintendent are outlined. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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