A Triptych on Autobiography.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Fideler, Paul; und weitere
Titel	A Triptych on Autobiography.
Quelle	In: Teaching the Humanities, 1 (1995) 1, S.23-36Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Autobiographies; Group Discussion; Higher Education; Humanistic Education; Humanities; Language Arts; Literature; Personal Narratives; Secondary Education; Student Journals; Teaching Methods; Writing Assignments + Suchen Sie Ihr Suchwort? Autobiography; Autobiografie; Autobiographie; Gruppendiskussion; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Humanistische Bildung; Geisteswissenschaften; Humanwissenschaften; Sprachkultur; Literatur; Erlebniserzählung; Sekundarbereich; Studentenzeitung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Three teachers (one university professor, one secondary teacher, and one K-12 language arts coordinator) formed a writing group to generate texts about the phenomenon of student autobiographical writing in the classroom. The paper discusses the benefits of autobiographical writing to students and describes teachers' experiences with student autobiographical writing. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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