School Improvement through School/University Collaboration: The C-SIP Model.

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Autor/inn/en	Hackmann, Donald G.; Schmitt, Donna M.
Titel	School Improvement through School/University Collaboration: The C-SIP Model.
Quelle	In: Journal of Staff Development, 16 (1995) 4, S.22-26Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0276-928X
Schlagwörter	College School Cooperation; Cooperative Planning; Educational Improvement; Elementary Secondary Education; Faculty Development; Higher Education; Models; Participative Decision Making; Partnerships in Education; Teacher Improvement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Analogiemodell; Hochschulpartnerschaft
Abstract	The Collaborative School Improvement Program (C-SIP) is a successful school-university partnership that encourages collaborative relationships between Eastern Michigan University and area schools through building-level shared decision making. The article describes C-SIP's six-step process, typical school improvement activities, and implications for principals and teacher leaders. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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