Making the Most of a Slow Revolution.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gilbert, Steven W.
Titel	Making the Most of a Slow Revolution.
Quelle	In: Change, 28 (1996) 2, S.10-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-1383
Schlagwörter	Stellungnahme; Change Strategies; College Administration; College Planning; College Students; Copyrights; Educational Technology; Emergency Programs; Higher Education; Information Technology; Intellectual Property; Legal Problems; Organizational Change; Organizational Climate; Student Role; Technological Advancement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; College administrators; Hochschulverwaltung; Studienplanung; Collegestudent; Unterrichtsmedien; Hilfsprogramm; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Informationstechnologie; Geistiges Eigentum; Organisationswandel; Organisationsklima; Technological development; Technologische Entwicklung
Abstract	Twelve recommendations for streamlining the transition to new educational technologies in higher education address asking fundamental questions, building a vision, adjusting to permanent change, exercising judgment and trust, rejecting dichotomies, understanding intellectual property and fair use, developing guidelines and policies, preparing for crisis, extending student roles, developing change strategies, establishing realistic expectations, and developing institutionwide collaboration. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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