A Consumer-Oriented Model for Evaluating Computer-Assisted Instructional Materials for Medical Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Glenn, Jerry
Titel	A Consumer-Oriented Model for Evaluating Computer-Assisted Instructional Materials for Medical Education.
Quelle	In: Academic Medicine, 71 (1996) 3, S.251-55Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1040-2446
Schlagwörter	Leitfaden; Computer Assisted Instruction; Computer Software Evaluation; Consumer Protection; Courseware; Evaluation Methods; Higher Education; Instructional Materials; Media Selection; Medical Education; Professional Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Softwareanalyse; Verbraucherschutz; Lernsoftware; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Medienwahl; Medizinische Ausbildung; Berufsausbildung
Abstract	A consumer-oriented model for evaluating instructional software, which would provide educators with a comprehensive outline for evaluating educational products for purchase and implementation, is proposed. Six components of such an evaluation include program characteristics, rationale and specific objectives, content, instructional format and teaching strategies, data from previous trials, and soundness of the program evaluation's design. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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