A Place to Start: Three Reasons to Participate in the NBPTS Project.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Marshall, James
Titel	A Place to Start: Three Reasons to Participate in the NBPTS Project.
Quelle	In: Voices from the Middle, 2 (1995) 4, S.11-14Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1074-4762
Schlagwörter	Stellungnahme; Elementary Secondary Education; English Teachers; Standards; Teacher Certification; Teacher Evaluation; Teaching (Occupation) + Suchen Sie Ihr Suchwort? English language lessons; Teacher; Teachers; Englischunterricht; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Standard; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung; Teaching; Lehrberuf
Abstract	Notes that almost everybody has contributed to the list of requirements for teacher certification except teachers. Argues that the National Board for Professional Teaching Standards Project provides one place for teachers to build community and shape standards. Hopes that the project will become an important professional development opportunity for English language arts teachers. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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