Guidance and Learner Support: Developing Threshold Standards.

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Autor/inn/en	Houghton, Ann-Marie; Oglesby, Katherine Leni
Titel	Guidance and Learner Support: Developing Threshold Standards.
Quelle	In: Adults Learning (England), 7 (1996) 6, S.146-47Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0955-2308
Schlagwörter	Adult Students; Continuing Education; Counseling Services; Foreign Countries; Guidelines; Helping Relationship; Higher Education; Standards; Student Personnel Services; United Kingdom (Great Britain) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Weiterbildung; Ausland; Richtlinien; Helfende Beziehung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Standard
Abstract	A British project developed standards for supporting adult learners based on learner centeredness, confidentiality, impartiality, equal opportunity, and accessibility. Guidelines address reaching geographically dispersed learners, providing diverse services, encouraging learner responsibility, and establishing performance indicators. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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