Experiencing Marginalisation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ahmad, Naseema
Titel	Experiencing Marginalisation.
Quelle	In: Adults Learning (England), 7 (1996) 6, S.138Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0955-2308
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Adult Students; Black Students; Educational Environment; Equal Education; Females; Racial Bias; Racial Discrimination + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Weibliches Geschlecht; Racial discrimination; Rassismus; Racial bias
Abstract	A black adult student states that adult education as it stands is designed for whites. White organizations must create a trusting environment in which black students feel safe to learn, or nothing will change. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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