Staying or Leaving the Course: Non-Completion and Retention.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	McGivney, Veronica
Titel	Staying or Leaving the Course: Non-Completion and Retention.
Quelle	In: Adults Learning (England), 7 (1996) 6, S.133-35Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0955-2308
Schlagwörter	Adult Education; Adult Students; Foreign Countries; Student Attrition; Withdrawal (Education); United Kingdom (Great Britain) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Ausland; Schülerbeurlaubung; Kursabbruch
Abstract	British research on adult student retention/noncompletion reached the following conclusions: clear, reliable data are lacking; funding models ignore nontraditional students; and reasons for withdrawal are complex and interrelated. Keys to better retention are good student-staff relations and personal and academic support for learners. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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