Community Education, the "Underclass" and the Discourse of Derision.

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Autor/in	Tett, Lyn
Titel	Community Education, the "Underclass" and the Discourse of Derision.
Quelle	In: International Journal of Lifelong Education, 15 (1996) 1, S.19-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-1370
Schlagwörter	Stellungnahme; Community Education; Foreign Countries; Ideology; Lower Class; Poverty; Social Control; Unemployment; United Kingdom (Scotland) + Suchen Sie Ihr Suchwort? ; Gemeinschaftserziehung; Nachbarschaftserziehung; Ausland; Ideologie; Armut; Soziale Kontrolle; Arbeitslosigkeit
Abstract	The ideology of blaming people for their poverty prevails through a discourse of derision. Community educators can work in ways that emphasize either social control or liberation. They must critically analyze poverty initiatives in order to develop an alternative discourse that gives voice to communities labeled as the "underclass." (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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