Looking Back: Teachers' Reflections on an Innovative Teacher Preparation Program.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Cabello, Beverly; Eckmier, Janice
Titel	Looking Back: Teachers' Reflections on an Innovative Teacher Preparation Program.
Quelle	In: Action in Teacher Education, 17 (1995) 3, S.33-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0162-6620
Schlagwörter	Collegiality; Education Work Relationship; Elementary Secondary Education; Higher Education; Minority Group Teachers; Multicultural Education; Networks; Preservice Teacher Education; Relevance (Education); Teacher Attitudes; Teacher Education Programs; Teacher Improvement; Urban Education; Urban Universities + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kollegialität; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Multikulturelle Erziehung; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Relevance; Relevanz; Lehrerverhalten; Stadtteilbezogenes Lernen
Abstract	Discusses an evaluation of the Comprehensive Teacher Institute, an innovative, multicultural, urban teacher preparation program. Reflections by teachers who completed the program indicated that one of the most important contributions to their professional development was fostering a network of colleagues and university faculty who continued to provide support and guidance. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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