Development of Multiple-Choice Test Items.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sobolewski, Stanley J.
Titel	Development of Multiple-Choice Test Items.
Quelle	In: Physics Teacher, 34 (1996) 2, S.80-82Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-921X
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Evaluation; Higher Education; Item Analysis; Physics; Science Tests; Secondary Education; Test Construction; Testing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Evaluierung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Itemanalyse; Physik; Sekundarbereich; Testaufbau; Testdurchführung; Testen
Abstract	Discusses strategies to construct multiple-choice exams such that they can offer insight into the thought processes of the physics student. Discusses test evaluation basics and some writing hints. (JRH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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